从《渔歌子》看文化创意课堂的构建

语文课堂是核心素养落地生根的土壤,教师要努力创设属于儿童生成智慧、提升文化品质的创意课堂,使课堂教学充满诗意、哲思理趣。《渔歌子》含有词的音韵、画的意境、动人的渔隐生活情趣等。教学时,要充分挖掘隐于词中的文化元素,实现文化创意课堂的生成。