摘要
就高中生写作而言,积累好的素材并能够灵活运用,是其写好议论文的有力支点。虽然教师在作文教学中经常强调日常积累,但实际上,学生真正面对作文题目的时候,却感到素手无策,无话可说,无计可施。其实,大家头脑中已经储存了不少材料,但为什么会为材料匮乏而发愁呢?这里有一个很重要的问题,就是不会高效率地利用自己占有的材料,不善于一材多用。作为一线教师,我在教学中不断摸索,为切实帮助学生走出“有米而不会下锅”的写作困境提出“一材多用”的发散性思维写作策略,本文我将结合体育名人事迹为例谈谈怎样多角度运用素材,写好经典片段。
