小学低年级教师应处理好的几种关系

为了提升教学效果,教师在坚持自身专业素养的同时,也要特别注意人际关系在推动素质教育实施过程中发挥的作用。小学阶段的教育教学工作肩负着塑造学生健康品格的责任,这也就意味着小学教师,特别是低年级的教师,在日常的教学中要渗透情感教育,而情感教育最好的方式就是言传身教,因此小学低年级教师在教学工作中需要积极灵活的处理各种关系。