期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
简析初中语文的阅读教学方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中语文阅读教学是一门基础性极强的教学模块,阅读是建立在听说写的基础上,阅读训练学生的理解能力,提高对文字的感受力,增强语言表达能力。准确理解文本含义也是其他学科学习的基础素养。因此,阅读教学要作为重点教学环节去落实。
作者
谭秀君
机构地区
重庆市黔江区黔江初级中学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第17期223-223,共1页
关键词
初中语文
阅读教学
方法探讨
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
曾向宁.
初中语文阅读有效性研究[J]
.数码设计,2017,6(10):155-156.
被引量:1
2
古丽芬.
初中语文课堂教学语言有效性研究[J]
.数码设计,2017,6(10):231-232.
被引量:2
二级参考文献
4
1
陈玉华.
如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]
.课程教育研究,2016,0(6):54-54.
被引量:7
2
罗丽华.
初中语文教学中的多元化教学方法[J]
.作文成功之路,2017(6):84-84.
被引量:1
3
刘福城.
简述初中语文阅读教学的有效性策略[J]
.考试周刊,2017,0(80):54-54.
被引量:4
4
吴晓莹.
初中语文阅读教学的有效性研究[J]
.好家长,2016,0(46):182-182.
被引量:4
共引文献
1
1
陈志强.
基于初中语文课堂教学语言有效性的初探[J]
.当代家庭教育,2020,0(5):80-80.
被引量:1
1
余春梅.
基于整本书阅读的高中语文教学探究[J]
.科学咨询,2019,0(30):168-169.
被引量:6
2
方瑜频.
多元化教学模式在初中信息技术教学中的应用[J]
.数码设计,2019,8(7):173-173.
3
刘金花.
新课标下小学语文作文教学的探讨[J]
.新丝路,2019(6):159-159.
4
肖俏.
探究如何提高小学英语写作能力[J]
.中学生作文指导,2019,0(17):223-224.
5
张春霞.
基于情境教学的小学语文高年级阅读课堂的构建[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019,0(10):206-206.
6
陈远航.
谈对高中化学学科核心素养的思考[J]
.电脑乐园,2018,3(11):104-104.
7
陆燕华.
假如李白也有朋友圈 小学高年级学生走进诗人“李白”项目学习活动方案[J]
.上海教育,2019,0(22):150-150.
8
陈雯雯.
“意象语文”的思考与实践[J]
.江苏教育研究,2019,0(25):69-72.
9
郑亚锋.
高中生养成良好读书习惯的几点建议[J]
.中学生作文指导,2019,0(17):210-210.
10
叶健仪.
依据学业质量水平,落实时空观念——以《辛亥革命》为例[J]
.中学历史教学,2019,0(9):15-18.
被引量:1
中学生作文指导
2019年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部