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理实一体化课程过程考核的研究与探索
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摘要
对理实一体化教学模式下的考核体系进行探索,加大过程考核的比重,结合课程的知识点和本门课程的特点,对过程考核细化分项,制定相应的评价标准和比例,从多方面,多角度进行,保证考核结果的相对公平公正。
作者
陈秋涛
机构地区
广西建设职业技术学院
出处
《时代人物》
2019年第13期102-103,共2页
Times Figure
关键词
一体化课程
过程考核
一体化教学模式
评价标准
公平公正
考核结果
知识点
比例
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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