摘要
分析构建多元化大学英语混合式教学模式的必要性,概述雨课堂在教学中的应用和成果.以2018级学生为研究对象,采用问卷调查法和数据分析法,探究学生对基于雨课堂的大学英语混合式教学的满意度、教学环节的满意度、词汇教学的满意度和学习效果的满意度.结果表明,学生对基于雨课堂的大学英语混合式教学很满意;对课堂教学环节满意度高于课前和课后;对词汇教学的微课推送和课堂小测形式满意;在学习效果方面,学生认为基于雨课堂的大学英语混合式教学减少了他们迟到或缺课的次数,提高了听课效果.
出处
《英语教师》
2019年第19期22-24,30,共4页
English Teachers
基金
昆明理工大学2018年“智慧教学”教育教学改革与研究项目“基于雨课堂的大学英语综合课智慧课堂教学”（132410964737）的阶段性成果
