三维课堂模式下提升高职生隐性职业素质实践研究——以社区康复学课程教学为例

目的探讨在社区康复学课程教学中应用三维课堂模式对提升高职生隐性职业素质的作用。方法应用三维课堂模式进行教学,综合评价教学效果与学生隐性职业素质。结果教学效果良好,学生满意度高,隐性职业素质提升效果明显。结论三维课堂模式对提升学生隐性职业素质效果显著,值得推广。