构建有温度有效率的小学课堂

课堂是学生成长的地方,也是提升教师专业能力的主阵地,对比上海高一小学和笔者所在学校的课堂状态,分析两地课堂表象后面存在的问题,笔者认为,必须全面提高教师的专业素养,构建温暖安全的课堂,让课堂真正变成学生的学堂。