核心素养视角下的小学课程整合探索--以小学低段《一起做游戏》整合课为例

核心素养的培养是一种综合性的素养培养,是学生适应未来社会的全面发展的“全人”培养,具有基础性、整合性和前瞻性。处于人生“种子期”的小学教育,可以将语文、数学学科之间的联系点、融通点、渗透点开展整合性的学习,从而促进学生思维品质、学习品质的发展,形成孩子课程整合学习的学习策略,提升孩子的学习力,从而为学生核心素养的形成奠定基础,也为核心素养视角下的小学课程整合教学探索提供经验。