摘要
高职院校开展职业核心能力培养的关注度日渐升高,但高职院校大学英语课程渗透职业核心能力培养还有待系统深入地研究。文章通过探讨依托高职大学英语课程网络学习平台对课程教学内容、教学目标、教学手段、考核评价等方面进行综合改革融合渗透职业核心能力的培养,以期促进高职院校大学英语课程的教学改革思考。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2019年第7期133-135,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
福建省教育厅中青年社科研究课题“高职院校《大学英语》课程渗透职业核心能力的研究与实践”(项目编号:JAS161050)阶段研究成果