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浅谈大语文观下的阅读教学
被引量:
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摘要
以大语文观为导向,以课堂教学为轴心,尊重学生个性,从阅读文本的延伸、阅读方法的渗透、阅读活动的开展三方面着手,引导学生从知识、技能、情感、态度和价值等方面去学习与成长,立体化培养学生的综合素养。
作者
朱美华
机构地区
江西九江市修水县第一小学
出处
《小学教学研究》
2019年第20期75-76,共2页
关键词
大语文观
阅读教学
综合素养
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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