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高中语文诗歌教学中的勾连策略探究——以《行行重行行》为例
被引量:
4
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摘要
诗歌教学在高中语文教学中占有非常重要的地位,勾连策略在这一文体的教学中极具适用性,导入、讲读、探究、拓展乃至板书都可以运用相应的勾连策略,使教与学皆可融会贯通。
作者
苏宁宁
机构地区
惠民县第三中学
出处
《兰州教育学院学报》
2019年第9期171-172,共2页
Journal of Lanzhou Institute of Education
关键词
高中语文
诗歌教学
勾连策略
《行行重行行》
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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兰州教育学院学报
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