高校体育舞蹈教学中使用微课的价值及可行性探寻——基于学习型组织语境

体育舞蹈以其独特的表演性、娱乐性及健身性在高校中深受师生的喜爱。在国家将体育强国、全民健身作为发展战略的时代背景下,高校体育舞蹈教学如何践行健体强魄,拔高学生的身体素养,同时提高教学的水平。鉴于此,本文运用文献资料法、逻辑分析法及实地参与式观察法,剖析了微课的历史渊源及内涵、底色,并且阐述了在高校体育舞蹈教学中使用微课的价值探究,进而分析了在高校体育舞蹈教学中使用微课的技术可行性、政策可行性、文化可行性,以期在大数据时代、为高校体育舞蹈教学践行教育信息化、回应自主学习、落实终身体育思想、拔高教学效果提供一种创新思路与实践路径。