“四度审议”优化幼儿园公共建构区域的支持策略

建构区是我园幼儿投票选出的最爱公共区域。三年多的研究实践,教师历经了基于经验、基于理论、基于课程三个阶段,通过对“四度审议”过程的认真回顾和梳理,为幼儿在快乐建构中获得自主的学习和发展提供了有效的支持和引导策略。