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如何在小学高年级语文教学中促进阅读与作文教学的整合
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摘要
语文是小学所有课程中的核心课程,而阅读与写作是体现学生语文综合能力的关键环节。文章通过探讨小学高年级的语文教学,为整合阅读与写作提出相关策略,以供参考。
作者
覃杰
机构地区
广西壮族自治区南宁市江南区苏圩镇定计小学
出处
《求知导刊》
2019年第23期36-36,共1页
关键词
小学高年级
语文教学
阅读与作文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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