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小组合作在数学课堂有效性的研究
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摘要
在新课程不断改革的今天,小组合作是受到教育界普遍认可的、非常有效的学习方式,并且在日常教学中的应用也越来越广泛。但是由于很多教师对小组合作的理解过于片面,小组合作学习模式的应用出现了很多问题。基于此,文章重点针对小组合作在数学课堂有效性的策略进行详细的分析,以供参考。
作者
刘晟
机构地区
甘肃省定西市安定区青岚山中心学校
出处
《求知导刊》
2019年第23期104-105,共2页
关键词
小组合作
数学课堂
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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