期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

德彪西《长笛、中提琴与竖琴奏鸣曲》中的和声技法被引量：1

下载PDF

导出

摘要《长笛、中提琴与竖琴奏鸣曲》是德彪西创作晚期阶段的精品之作,本文从调式综合手法与调性布局思维、五声性动机的呈示与发展手法等方面对该作品和声技法进行提炼总结,并将德彪西的美学思维与其和声技法相结合,进而审视德彪西和声技法对现代和声技法发展的推动作用。

作者田新奇

机构地区山东艺术学院

出处《黄河之声》 2019年第15期22-23,共2页 Song of The Yellow River

关键词德彪西调式综合动机

分类号 J614.1 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

参考文献3

1赵晓生.综合调式[J].音乐探索,1993(2):17-24. 被引量：5
2宫富艺.福雷与德彪西艺术歌曲《曼陀林》之和声手法比较分析[J].齐鲁艺苑（山东艺术学院学报）,2016(5):22-29. 被引量：4
3何宽钊.《特里斯坦与伊索尔德》前奏曲及终曲和声与德彪西印象主义和声的哲学-美学阐释[J].音乐研究,2011(4):65-81. 被引量：4

二级参考文献3

1胡向阳.“漂浮”的属和弦与调性的“黑洞”──瓦格纳《特里斯坦与伊索尔德》序曲的和声分析[J].黄钟（武汉音乐学院学报）,1995(1):69-72. 被引量：8
2于润洋.歌剧《特里斯坦与伊索尔德》前奏曲与终曲的音乐学分析(上)[J].音乐研究,1993(1):41-55. 被引量：83
3何宽钊.“现代知识型”视野中的浪漫主义和声[J].中央音乐学院学报,2009(4):104-115. 被引量：5

共引文献10

1单金龙.我国当代音乐美学学科研究的现状及其发展前景[J].美育研究,2022(1):80-91.
2何宽钊.形式与批评的勾连——中国音乐美学的应由之路[J].音乐研究,2012(6):5-11.
3匡镇.论德彪西音乐风格的文化社会根源[J].乐器,2013(6):46-48.
4吴蓉.五声性思维的典型方式——五声综合[J].戏剧之家,2013(3):64-65.
5张瑞.福雷艺术歌曲的创作特色与演唱[J].艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）,2017(3):94-95.
6田新奇,宫富艺.从两首同名艺术歌曲看拉赫玛尼诺夫色彩性和声技法[J].齐鲁艺苑（山东艺术学院学报）,2019(6):19-24.
7陈佳倩.变化大、小调式形成溯源[J].黄河之声,2021(15):65-67. 被引量：1
8潘逸筱.中国复调钢琴曲中的综合调式研究——以陈铭志、于苏贤与林华的作品为例[J].艺术教育,2023(6):98-103.
9翟雨虹.王震亚钢琴组曲《儿童音话》的民族性与现代性、趣味性与艺术性[J].齐鲁艺苑（山东艺术学院学报）,2024(4):12-18.
10苗旺.探究和声共同课教学中和声分析的视角[J].中国文艺家,2018(9):241-241.

同被引文献2

1王洋.浅论莫扎特K364号小提琴、中提琴《交响协奏曲》[J].北方音乐,2019,39(18):11-12. 被引量：1
2阙朦朦.高职院校中提琴教学的特殊性与问题分析[J].艺术科技,2019,32(13):215-215. 被引量：2

引证文献1

1曹海涛.探讨中提琴的发展史及演奏艺术[J].黄河之声,2020(6):15-15.

1沈赞飞.折剪拼贴、穿插卷立浅谈小学立体剪纸技法的研究与应用[J].儿童大世界（教学研究）,2018(12):123-123.
2张彩云.《八幅水彩画的回忆》曲式形态研究(下)[J].戏剧之家,2013(7).
3银雪松.竖琴演奏与教学方法初探[J].戏剧之家,2019,0(26):172-172. 被引量：1
4严孜霞.小学美术中学生美学思维培养[J].中华辞赋,2019,0(7):211-211.
5安晴怡.儿童美术教育中美学思维培养策略研究[J].最漫画·学校体音美,2018,0(29):00041-00041.
6安连生,蒙晓明,莫达志,蒋文,李克译.从颈肩综合治疗肩周炎的临床观察[J].大众科技,2019,21(6):106-107. 被引量：1
7杨媛,郭笑天.侗画——原生诗意的简朴呈示[J].兴义民族师范学院学报,2019,0(4):13-17. 被引量：1
8成长是一路风景[J].学苑教育,2019,0(19):1-1.
9王刚.绘画艺术理论的美学意义[J].神州,2019,0(26):47-47. 被引量：1
10胡磊,文静.艺术歌曲中和声的表现功能研究——音乐表演专业和声课教学的相关思考[J].当代音乐,2019(9):16-20.

黄河之声

2019年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部