摘要
近年来,“坚持立德树人,德育为先”已成为我国加快建设高水平本科教育的基本原则。作为高等教育中的重要内容,网络课程也应及时进行思想政治教育改造以适应时代发展的需要。中国大学MOOC作为国内知名网络课程平台之一,在实践中取得了丰富的成果。文章对该平台中课程数量占比最多的工科类课程的“授课目标”进行实证研究,挖掘其思政元素,探析在“新工科”日益发展的当下,网络课程应如何更好地进行课程思政的转化,以契合我国高等教育目标的要求。
基金
合肥工业大学国家级大学生创新创业训练计划项目“高校专业课教师‘课程思政’实施现状及优化路径的实证研究”(201810359033)。指导教师:潘莉。