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试论“互联网+”下的高职计算机课程教学改革

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摘要计算机课程开启了学生与未来电子信息技术交流的大门,但是在当前的教育教学工作中,计算机课程反而成为与“互联网+”交流最少的课程。基于此,文章作者尝试探索“互联网+”背景下高职计算机课程的走向,在组织教学过程中,尝试借助“互联网+”引导学生自主学习、指导学生掌握基本的计算机技能,并且与学生专业课程相结合,全面推动教学工作发展。

作者党娥娥

机构地区西藏职业技术学院

出处《求知导刊》 2019年第22期121-122,共2页

关键词 “互联网+” 高职教育计算机课程

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] TP393-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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