守望童心:让写作如呼吸般自由

本文基于作文教学过早地要求小学生写出充满诗意、充满文学味、充满哲理情怀的习作,导致小学生写作时丧失写作兴趣的现状,建议教师抛开苛刻的习作框框,引导学生自由描摹自己眼中的生活,倾诉自己的真实情感,从而使学生爱上写作。