兴桂路小学“芬芳文化”的建构实践

下载PDF

导出

摘要本文论述南宁市兴桂路小学"芬芳文化"的提出历程和建构措施:在广泛调研、反复讨论、集思广益和严谨推敲的基础上提出"芬芳文化"理念,从构建学校管理框架、教学管理精细化、讲好兴桂故事三个方面筑牢"芬芳文化"根基,建构国家课程、研学拓展课程和校本阅读课程相融合的"芬芳课程"框架,形成初具兴桂气质的"芬芳文化",发挥文化育人的功能。

作者唐玲

机构地区南宁市兴桂路小学

出处《广西教育》 2019年第29期53-54,共2页

关键词芬芳文化民主性原则基础性把握特色化实践

分类号 G [文化科学]

引文网络
相关文献

1汪娟,赵士凤.基于MOOC+SPOC的混合式教学模式研究[J].现代商贸工业,2019,40(29):180-181. 被引量：15
2汪水梅.小学语文写作评价的策略探究[J].作文成功之路（小学）,2018,0(9):111-111.
3曹桂玲.浅谈中职学校班级管理“3+2”模式[J].职业,2019,0(26):50-51. 被引量：1
4荆燕.高校大学学术英语课程的建构研究[J].饮食科学,2018(4X):166-166.
5邓潇潇.小学语文体验式阅读教学的建构[J].新作文（教研）,2018(7):183-183.
6袁怀永.初中化学教学中微视频与学历案的结合研究[J].神州,2019,0(27):120-120. 被引量：1
7杜晓娜.旅游经济视野下鄂尔多斯民俗文化的建构措施[J].东方企业文化,2018(A02):30-31.
8杨洁.小学数学核心素养的特质与建构[J].神州,2019,0(28):234-234. 被引量：1
9梁昌辉.走向审美：校本阅读课程建构与实施的第三维[J].师道（人文）,2019,0(8):28-29.
10庞振康.电影《洗澡》对传统文化的三重建构[J].传媒论坛,2019,0(13):175-175.

广西教育

2019年第29期

浏览历史

内容加载中请稍等...

兴桂路小学“芬芳文化”的建构实践

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史