“乐爱”校园文化背景下三年级感恩教育的实践

本文从南宁市江南区沙井片区城乡接合部的教育现状出发,提出结合富乐小学的"乐爱"文化理念开展三年级感恩教育,通过开展"乐享童年,感恩父母""桃李不言,感恩师长""乐学乐爱,感恩成长"系列活动,让学生成长为人格健全、情感丰富和独立自信的少年。