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部编版一年级语文教材解读与传统文化渗透
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摘要
本文以部编版一年级语文教材为例,论述将传统文化渗透进教材中,让学生主动学习教材并体会、继承教材文化,在启蒙阶段即受到传统文化的教育与熏陶,从而发挥部编版教材的作用及弘扬传统文化。
作者
俞佳丽
机构地区
浙江省杭州市滨江实验小学
出处
《广西教育》
2019年第29期82-83,共2页
关键词
部编版
一年级
教材解读
教学策略
传统文化
分类号
G [文化科学]
引文网络
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广西教育
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