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小学数学结构化学习探微
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摘要
本文论述结构化学习有助于学生整体感知教学内容,将知识融会贯通进行整合,形成完整的知识体系,提出整体着眼、多元关联,剖析因果、发现规律,数形结合、融会贯通,联系生活、深入浅出等策略,引导学生开展结构化学习,提升数学核心素养。
作者
覃福营
机构地区
贺州市八步区南乡镇中心学校
出处
《广西教育》
2019年第29期129-129,131,共2页
关键词
小学数学
结构化学习
核心素养
分类号
G [文化科学]
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