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以音乐实践活动促进美育实施的探索

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摘要本文论述以音乐实践活动促进美育实施的探索,提出"树立正确的审美观,促进学生鉴赏美;从情感体验出发,引导学生感悟美;丰富表现形式,激发学生创造美;提高审美情操,启发学生追求美;着眼未来的发展,促进学生收获美"等手段,促进小学音乐基础教育由形式美育迈向实质美育。

作者米开敏

机构地区南宁市秀田小学

出处《广西教育》 2019年第29期151-153,共3页

关键词音乐实践活动美育音乐素养

分类号 G [文化科学]

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广西教育

2019年第29期

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