期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
熟悉水性环节的教学原则和步骤
原文传递
导出
摘要
我国的游泳基础教学一般是四种泳式的教学,熟悉水性环节仅在初学的第一种泳式的前半段教学a程中体现,因此,高效地芫成水性熟悉环节的教学显得尤为重要。游泳教学的基础是熟悉水性,学生水性的好坏对技术动作学习环节起着决定性的作用。
作者
郭隆珠
机构地区
德州学院体育学院
出处
《游泳》
2019年第5期76-78,共3页
Swimming
关键词
熟悉水性
教学原则
游泳教学
基础教学
技术动作
决定性
学习环
泳式
分类号
G861.1 [文化科学—体育训练]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张秀真,梁荣发.
改进型水中游戏应用于大学游泳教学的实例研究[J]
.游泳,2019,0(5):92-95.
2
徐海亮.
情绪调节教学模式在游泳教学中的实验分析[J]
.体育科技文献通报,2019,27(10):96-96.
被引量:2
3
龙宋军,许俊杰.
湖南普通高校游泳队竞赛情况及其对教学的启示——以湖南人文科技学院为例[J]
.科技视界,2019,0(25):131-132.
4
邵茂.
如何观察处理伤口[J]
.医学食疗与健康,2019,0(10):284-285.
游泳
2019年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部