构建以黔东地域文化为特色的国际学生文化体验课程体系研究与实践——以铜仁职业技术学院为例

中国文化是来华留学生学习的重要内容,做好中国文化课程教学对国际学生汉语学习、文化交流、跨文化交际能力提升都具有十分重要的意义。铜仁职业技术学院从国际学生文化需求和中国文化体验:课程实际出发,以鲜活的黔东地域文化为基础,以主题体验式教学为主要手段,构建了地域文化为特色的国际学生文化体验课程体系,并在实施过程中实践了“二级学院主导,管理教学共抓、教师具体负责、多方共同参与”的国际学生文化体验课程实施模式,提升了教学效果,丰富了国际学生中国文化课程体系,激发了国际学生对汉语的学习兴趣,培养了学生的跨文化交际能力。