摘要
口语交际教学是语文教学的重要组成部分。在教学中,师生需要共同参与会话以完成口语交际训练,这使得课堂中的话轮转换变得频繁。口语交际教学中,有修正式、诱发式、插入式、分配性等话轮转换类型。教师可遵循创设语境展开话轮、及时调整获取话轮、适时引导出让话轮的话轮转换路径,提升师生会话质量,提高学生的口语交际水平。
出处
《汉字文化》
2019年第17期138-141,共4页
Sinogram Culture
基金
江苏省2018年度研究生科研与实践创新计划项目“于永正小学语文口语交际教学研究”(项目编号:SJCX18_0687)的研究成果