以人为本视域下中学体育教学质量评价体系的研究

本文采用文献研究法、专家访谈法和逻辑分析法,分析了以人为本的思想内涵,揭示中学体育教学质量评价过程中坚持以人为本理念的必要性。并通过“以人为本”的视角深入剖析相关研究成果,依据学校体育课程的主要特征,结合专家的意见筛选体育教学质量的评价指标,最终构建了以人为本视域下中学体育教学质量评价体系,并对各个指标的内涵进行细致的分析探讨。