体育教学中探究性学习的策略研究

体育是初中阶段的基础性学科,在培养和发展学生的身体素质、促进学生的身心健康发展等各个方面都发挥着至关重要的影响和作用。但长期以来,初中体育教师只是盲目地进行理论知识的灌输、单纯地开展机械训练,忽略了学生体育兴趣和潜能的激发,导致体育教学的效率低、质量差,也抑制了学生知识与能力等各方面的有效发展。因此,在初中体育教学中开展探究性学习显得尤为重要和迫切。本文将从创设情境、合理分组和引导实践三个方面出发,系统地分析与论述初中体育教学中开展探究性学习的基本途径和有效策略。