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医学专业来华留学生跨文化适应调查研究——以广西医科大学为例 被引量:5

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摘要 本研究部分验证了留学生跨文化适应过程的U型曲线假设,性别、学生类别、授课语言、文化背景都会对跨文化适应水平产生影响;心理适应和文化理解适应可以有效促进学习适应。
出处 《中国高等医学教育》 2019年第8期11-12,共2页 China Higher Medical Education
基金 广西医科大学教育教学改革项目“医学专业来华留学生汉语课程整合研究”(2015XJGB29) 广西教育科学“十二五”规划2015年立项课题“民族地区医学人才国际化发展对策研究”(2015C349)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献30

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共引文献32

同被引文献33

引证文献5

二级引证文献5

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