摘要
传统的讲授式教学模式制约了留学生教学质量的提升,为解决当前留学生教学中存在的问题,构建“三、三、三”制教学模式,即教师理论授课时间不超过三分之一,留学生自主学习的时间不少于三分之一,留学生课堂练习的时间不少于三分之一的教学模式。该教学模式以留学生为中心,有助于提高留学生学习动力,促进教学相长,能有效提升留学生教学质量。
出处
《中国高等医学教育》
2019年第8期13-14,共2页
China Higher Medical Education
基金
2017年广西医科大学教育教学改革项目(项目编号:2017XJGQYZ02,2017XJGQYA06)
广西高等教育本科教学改革工程项目“‘一带一路’背景下地方医科院校教育国际化发展研究与实践——以广西医科大学为例”(2019JGA144)
