SimMan3G模拟人在临床思维能力培训中的应用

目的:旨在为建设模拟教学,拓展广大师生的临床思维能力。方法:将200名临床医学及中西医专业学生为对照组、实验组,每组100人。实验组应用高级综合模拟人Siman3G自身系统软件进行授课,对照组开展常规课堂探讨,课程结束之后进行考核及问卷调查。结果:实验组课时结束后专业理论及临床技能考核合格率均高出对照组(P=0.000)。结论:将高级模拟人SimMan3G系统广泛运用于临床技能教学中,能够显著提升医学生的临床思维能力。