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基于核心素养理念下的新授课教学初探——以《平面向量的概念及表示》的几个教学片段为例
被引量：
1
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摘要
1.问题提出《普通高中数学课程标准》修订组认为,数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算与数据分析六个维度.可见“核心素养”是新一轮基础教育课程改革的基础,教学是让核心素养落在实处的关键,思维又是教学的核心.
作者
李国林
机构地区
江苏省溧水高级中学
出处
《中学数学研究》
2019年第10期11-13,共3页
关键词
教学片段
素养
平面向量
基础教育课程改革
新授课
数学课程标准
普通高中
数学抽象
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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