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“指尖微秀”校本课程的实践探索
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摘要
本文立足于信息技术环境下的校本课程的设立,探讨实施校本课程的目的、过程,并分析基于学科特色的校本课程实施的重要性和意义。
作者
孙丽君
机构地区
江苏江阴市大桥中心小学
出处
《小学教学研究》
2019年第21期72-74,共3页
关键词
校本课程
信息技术
微信公众号
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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小学教学研究
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