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数学教学中生活情境的应用探究
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摘要
小学数学一直以来都是我国教育方面难以攻克的难题,由于学科难度较大,我国教育工作者不断地对学习方法进行改革。其改革的目的主要是加强数学的应用性,体现出数学在生活中的实际化。本文将以此对生活情境教学法进行研究分析,通过增强实践教学课程,培养学生对数学学科的思维能力,其主要目的还是要通过对与生活情境相互结合的方法来提升小学生的学习效率以及教师的教学质量。
作者
崔小英
机构地区
江西玉山县瑾山小学
出处
《小学教学研究》
2019年第19期73-74,共2页
关键词
小学数学
生活情境
应用探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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