医学院校本科生双导师制的学生问卷调查

Questionnaire Investigation and Analysis of Double Tutorial System for Undergraduates in Medical Colleges and Universities

通过对学生采用问卷调查的方式,对导师制实施的过程中存在的问题进行分析。结果表明,77.32%学生支持并认同双导师制的实施,在学生和导师交流的调查中发现,学生经常找老师交流的占26.80%,很少交流的占51.55%,18.56%的同学几乎没有和老师单独交流过。在和导师的交流过程中,49.48%的学生认为收获很大,34.02%的学生认为收获一般,16.49%的学生认为没有作用。分析其可能原因有学生缺乏积极主动性;导师重视程度不够,指导方式单一;监督和激励机制缺乏等。只有从学校、老师和学生三方面着手,才能充分发挥本科生导师制对促进高等教育质量的作用,实现培养综合性人才的教育理念。