摘要
台湾学前教育管理体制较规范,幼教法制健全,实施小班化、通过主题课程践行多元课程理念,教师准入严格,幼儿教师的职前和职后培养一体化;我们可以借鉴其发展经验,尤其是在规范管理、健全法制、课程实施模式和教师培养的准入等方面。
出处
《武汉冶金管理干部学院学报》
2019年第3期82-84,共3页
Journal of Wuhan Metallurgical Manager's Institute
基金
武汉研究院2018年委托重点研究项目“武汉幼儿园现状、问题及对策研究”(项目编号:IWHS20183005),主持人:叶学文
武汉市教育局2019年度教学研究项目“基于岗位能力要求的高职幼儿发展与健康管理专业课程体系构建研究(项目编号:2019139)”,主持人:杨素苹
