摘要
孔子曰:学而不思则罔,思而不学则殆.又曰:温故而知新,可见,在学习新知识的同时,复习旧知识的重要性,故而复习课是课堂教学中不可或缺的课型,高中数学教学更是如此.“学习,反思,再认识”是学习的三个步骤,而反思与再认识应该建立在复习的基础上.通过复习课,不仅可以把本章知识点串成线,构建知识网络,而且可以起到对以前的知识查漏补缺的作用,复习课的教学目的不仅仅是“温故”,即巩固基础知识,“知新”才是最终目的,即发展学生能力.高中数学知识系统性较强,单一知识点具有独立性,而知识点之间又是相互联系的,具有一定的统一性.
