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一堂异面直线距离的代数求法探究课

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摘要求异面直线的距离一直是立体几何教学的一个难点.在以往的教学中,往往只注重立体几何本身的方法,而忽视了代数在解决此类问题中的作用,其结果必然导致学生思维狭窄,思路单一,无法把握“异面直线的距离”本质.为了解决这个问题,笔者上了一堂“异面直线距离的代数求法”探究课,摘录如下,供大家参考.

作者张顺军

机构地区江苏省仪征中学

出处《中学数学（高中版）》 2019年第10期52-53,55,共3页

关键词异面直线距离代数求法立体几何教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2019年第10期

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