摘要
2019年高考试题对概率与统计、计数原理的考查,体现基础性、应用性、综合性原则,在知识的交会处命制试题,以实际问题为载体,给试题创建新颖、丰富的背景,既考查基础知识,又考查学生分析问题、解决问题的能力,对学生信息整合和数学建模能力提出了较高要求,突出考查了学生用概率与统计的基本方法和思想解决实际问题的能力.同时还通过渗透数学文化内容,体现试题的文化育人价值,达到考查数学素养的要求.
基金
重庆市渝中区教育科学规划2017年度课题——新课程背景下基于高中数学教材自主学习模式探究(2017-012)
重庆市教育科学“十三五”规划2017年度名师工作室专项课题——高中数学课堂教学自主学习实施途径研究(2017-MS-13)
