倾听:基于学生言语实践的学习形态

倾听是小学语文课堂的核心要素之一。在当下生活中,教师更加关注输出,更加关注个性化语言表达,而对倾听兴趣、倾听习惯、倾听能力等明显不够重视。要改变这一现状,以语文课堂为主阵地,教师可以开设关注"倾听"的微型课程,通过听读课程、听说课程和听写课程,培养学生的专注力、表达力和概括力,从而有效提升学生言语学习的效能,使学生养成受益一生的倾听好习惯。