医用化学“物质的量”项目化教学课堂设计

课堂教学是教师向学生传授知识的常用形式,效果良好的课堂教学不仅要求教师具有扎实的专业知识,而且要求教师课前进行科学的备课、课中进行生动的讲授、课后进行深刻的反思。该文从教学分析、教学过程、课后延伸和教学反思4个方面对中职护理专业医用化学中"物质的量"教学内容进行项目化教学课堂设计。在教学的不同环节科学地采用项目化教学模式,以多媒体教学为载体,生动地将教学内容传授给学生,提高了教学效果。