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李吉林:孕就情境教育的人格探源

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摘要李吉林创立情境教育,除了时代、社会的因素外,自有其人格渊源.苦难童年造就的坚强与勤奋,名师的指教与自己不断的学习,对儿童的挚爱所产生的智慧,感恩情愫激发的不竭动力,是她创立情境教育最值得关注,给予广大教师启迪最深远的人格因素.

作者严清

机构地区不详

出处《教育研究与评论》 2019年第4期23-28,共6页 Research and Review on Education

关键词李吉林情境教育人格渊源

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论

2019年第4期

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