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科学教学观察实验设计的依据和方法
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摘要
近年来,通过观察实验的方式开展小学科学教学成了一种广受欢迎的教育模式。观察实验不仅会影响教师的教学成果,而且对于提高小学生的实际动手操作能力也大有裨益,同时还可以带动小学生的全面发展。但因为我国教育部门对观察实验的规定还不明确,因此对小学科学教学观察实验进行有效的设计就显得尤为重要。
作者
赵国庆
机构地区
十堰市广东路小学
出处
《小学科学》
2019年第10期32-32,共1页
Science
关键词
科学教学
实验设计
教学观察
观察实验
动手操作能力
小学生
教育模式
教学成果
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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