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微课应用的“微观察”
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摘要
当下,微课作为新型的学习资源类型,开始被广大师生所使用。“微课”用时短,讲解精要,多媒体呈现,5分钟的享受,更加符合当下学生“速食口味”。将它应用于课堂教学,随之带来了教师的教学形式、学生的学习方式、师生的互动模式等诸多方面的改变,从而也引发了一些思考。
作者
罗丽芳
机构地区
苏州工业园区斜塘学校
出处
《小学科学》
2019年第10期85-85,共1页
Science
关键词
微课
应用
微观
学习方式
资源类型
课堂教学
教学形式
多媒体
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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