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基于深度学习的数学课堂研究
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摘要
数学学习推动了人类科技的进步,它不仅仅是数学知识的学习,还关系着学生的思维方式和创新、逻辑能力的培养,对学生以后的生活影响深远。新课改对小学的数学教学提出了更高的要求,在掌握数学知识的基础上,进一步培养学生的抽象、创新、推理、实践、质疑、批判能力,以求更好地发挥数学作为基础学科对学生综合能力的影响。
作者
许倩
机构地区
金昌市金川区双湾镇东四沟小学
出处
《小学科学》
2019年第10期128-128,共1页
Science
基金
《“深度学习”教学改进和学科教研方式转变研究》,课题立项号GS[2018]GHB3379
关键词
数学学习
深度学习
课堂研究
学生综合能力
能力的培养
数学知识
思维方式
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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