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基于探究式教学发展数学核心素养
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摘要
在新课标的引领下,我们每一位教师都要更新观念,做到"教学做合一",在教学的同时,认真学习新课标,借助探究式教学引导学生,让其在不断思考中培养思维习惯,增强思维能力,为后续探究奠定基础。长此以往,不仅能使学生改变对学科的看法,还能主动参与学习活动,在探究思考中培养能力,提升素养,以此落实教学目标,让我们的课堂真正做到以学生为主体,也能达到教学相长的预期效果。
作者
邵建玉
机构地区
常熟市福山中心小学
出处
《小学科学》
2019年第10期166-166,共1页
Science
关键词
探究式教学
教学发展
素养
数学
以学生为主体
引导学生
学习活动
培养能力
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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