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优化估算教学,培养中段学生良好数感
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摘要
对于小学数学来说,想要学生学好这门功课,良好的数感是必不可少的数学素养。本文将从结合现实背景、进行有序思维、尝试多元比较、注重学用结合这四个方面,谈谈如何在小学数学课堂中优化估算教学,培养学生良好的数感。
作者
陈颖娣
机构地区
金湖县城南实验小学
出处
《小学科学》
2019年第10期179-179,共1页
Science
关键词
估算教学
数感
学生
优化
培养
小学数学
数学素养
有序思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学科学
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