引导走进文本 领悟情感内涵

在小学语文阅读教学中,教师要将学生引入文本的深处,不断体会文本的精髓和内涵。引导学生走进文本的方法有很多种,让学生推敲作品的表达方式,了解作品的写作脉络和情感色彩就是一种好方法,能够使学生切实体会和感受作者的表达意图。笔者在教学中尝试引导学生不断地走进文本,探究作品的写作特色,领悟文本的内涵,从而让学生真正走近文本,使学生的阅读能力和写作能力得到显著提高。